家就好比是一艘船，船长和水手都是家长，孩子的扮演的是乘客的角色。家长如何才能够在孩子学习中当好船长，
服务好乘客，真正的做到协助孩子复习冲刺，这需要家长拿出自己的智慧。孩子进入初中，也就意味着他们已经
或即将进入青春发育期。这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重
要阶段。可以说,这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。在人一生的大部分时间里,生理和心
理的发展速度是协调一致的的，因而个体的身心能够处于一种平衡、和谐的状态。

　　初中生的身心就处在一种非平衡状态，容易引发各种心理上的矛盾。 因此,孩子的教育是非
常重要的 那么怎么才能做一名合格的初中家长呢？本专题能为初中的家长提供很多的帮助！

初中生变化

学习变化

 

学习环境变化多多

　　小学就那么寥寥的几门课，而中学一下子十几门功课全端了出来，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师，换了内容，门门有作业，应接不暇。

学习科目变多，课程量增加

　　新生进入初中后，首先要适应的是所学科目明显变多，初中的科目增加为语文、数学、外语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育、音乐、美术12门。

对学生思维方式要求变了

　　初中阶段学习对于推理、逻辑思维能力的要求提高。如，数学渐渐转为代数几何学习。以前是具体数字的加减乘除法的运算，函数、几何画图等抽象的概念需要大量的逻辑思维。

优等生不再冒尖较常见

　　不少学生因为不适应从小学到初中的过渡，仍以小学阶段的学习方法来应对初中阶段的学习，肯定不太适应，这种“不适应”在家长眼里表现为学习成绩下降、孩子不太听话等。

心理变化

产生成人感

　　表现为生理功能进入早期成人化，

识向独立成熟方面发。在对人、对事的态

度、情感的表达方式以及行为的内容和方向

等都发生了明显的变化。同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。

自我评价能力提高

　　对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。

独立性和依赖性

　　表现为增加了对同伴关系的以来，与父

母在情感上、行为上、观点上日益脱离，

父母的榜样作用在削弱。在对教师的态

度上增加多了保留和批评、怀疑的成

分。

自尊心增强

　　每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生典　型特征。

　 尊重孩子的独立性

　　要把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，给孩子一定的“心理空间”。家长应尊重孩子的正确意见，有事同他们商量，逐渐给他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。家长在某些事情上有“绝对权利”，平等只是相对的，要让孩子知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。

　 理解和倾听孩子的需求

　　主动倾听孩子，代表着父母的关爱和尊重，孩子也当然愿意聆听父母的看法。倾听中可以帮助孩子分析问题，孩子在倾诉中逐渐明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让孩子逐步学会自主、负责和独立。有时孩子的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、理解他，就能使他消除不安和焦虑。身为家长可以反对，但要告诉孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

　 建立友好的信任关系

　　初中阶段的孩子情绪易冲动，在与孩子的交流中，有时由于方法、言辞不当，导致孩子产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以，教育孩子宜采取疏导的方法，让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突，家长一定要冷静，可立即采取适当方式主动停止争辩，待双方冷静后，再来开导孩子。

　 适时进行性教育

　　性的逐渐发育成熟是孩子进入青春期的一个明显标志。如果事前没有充分的思想准备，孩子对生理上的巨大变化会感到紧张、困惑。在恰当的时机，采取适当的方式使孩子懂得一些性知识是必须的。鼓励孩子参加各种集体活动，尽可能保证孩子精神世界的丰富和充实。这样，孩子就能够非常坦然地面对异性的交往，反而不会出现家长惧怕的结果。